东方金子塔儿童潜能培训学校由华人知名儿童教育专家连凰岑女士于2001年在北京创办，系集儿童潜能开发研究培训于一体，具有国际教育特色的专业机构。 办学规模： 通过实施连锁特许加盟经营战略，近年来已迅速发展成为全国性的教育集团，成为中国最具影响力的儿童教育培训机构之一。现有直营学校25家，加盟学校276家（覆盖全国25个省市自治区的200多个城市）。拥有以\\\ 连氏心算法\\\ 为核心的特色产品技术和教学培训体系；拥有完善的管理和培训体系,年培训教师1500人以上,可以持续提供素质优良的师资。 学校品牌： 作为中国最具规模与影响力的珠心算教育与儿童潜能开发专业品牌，东方金子塔是教育部中央教育科学研究所评审命名的首家中国 特色教育项目学校 、 中国十大品牌教育培训机构 、 全国首批教学质量信得过培训机构 、亚太连锁企业投资峰会 2007中国最具投资潜力连锁企业 。连凰岑校长曾荣获 影响中国教育培训界十大领军人物 等多项大奖。 2005年，东方金子塔学校被中央教育科学研究所信息研究中心和中国特色教育项目研究课题组评为中国首家 特色教育项目学校 。 2007[查看全部]年1月，东方金子塔荣获 中国十大品牌教育培训机构 、 中国十大优秀师资力量品牌培训机构 、 全国首批教学质量信得过培训机构 三大荣誉，连校长荣获 影响中国教育培训界十大领军人物 称号。 2008年7月，全国妇联中国妇女儿童事业发展中心授予东方金子塔为 中国妇女儿童喜爱品牌 荣誉称号； 教育理念： 爱心：关注儿童成长历程，构建爱心教学体系，打造优质教育品牌。 诚心：真诚接纳每一个孩子，真诚回报所有家长的信任。 耐心：倾注关爱、尽职尽责、全心全意让每一个孩子都成功。 精英赛事：自2005—2007起，东方金子塔联合中央教育科学研究所连续三年成功举办 全国东方金子塔儿童心算精英赛 。赛事规模与影响力列全国同类赛事之首。2007在北展剧场举办的第三届 精英赛 ，参赛儿童1100人，参会人数达2200多人。 专家团队： 学校拥有高端、专业的专家团队，对学校的教学研究与教学实践提供理论支持与教学指导。 首席教育专家：校长连凰岑，生于中国台北。知名儿童教育专家、国际心算教练、台湾珠心算学会监事、全国教育培训机构连席会理事、北京市家庭教育研究会常务理事，是教育部中央教育科学研究所评出的 影响中国教育培训界十大领军人物 之一。研究发明了具有独特启智作用的 连氏心算 教学法，获台湾 省长奖 和 最佳教练奖 。 Ø1994年于台湾创办诺贝尔教育机构 Ø1995年担任台湾省珠算心算学会理事 Ø1998年担任台湾省珠算心算学会监事 Ø2001年创办北京东方金子塔儿童潜能培训学校 Ø2007年编著出版《连氏心算——听算训练题典》 叶宗义：世界珠算心算联合会副会长、中国台湾省商业会 副理事长、珠算委员会主任委员 李胜：中国台湾珠算教育协会理事长 李新：中国珠算协会顾问、第一、二届副会长兼秘书长、 中国珠算协会算理算法研究委员会副主任、高级经济师 丛立新：北京师范大学教授、博士研究生导师 郭华：北京师范大学副教授、硕士研究生导师 蒋志峰：中央教育科学研究所副研究员、脑科学与教育专家。教育部、财政部 珠心算具有开发儿童智力潜能作用 课题研究负责人 杨建华：中央教育科学研究所教育信息研究中心主任 教学科目：学校教学体系科学完备，特色鲜明，主要教学科目有连氏心算、幼小衔接体脑潜能开发学前班、唱歌识字、汉语拼音、超级英语、经典诵读、奥数、趣味数学、感统训练、全脑开发以及儿童优势智能测评等。 东方金子塔秉承 以人为本 的办学思想，以 开发儿童潜能，成就祖国未来 为办学目标，倾力打造儿童潜能开发教育知名品牌。中央电视台、人民日报、新华社、光明日报、经济日报、中国教育报、北京青年报、二十一世纪经济报道、新浪、搜狐、腾讯等等媒体对连凰岑校长和东方金子塔学校过数百次广发深入报道。 东方金子塔学前体脑潜能开发 近年来，东方金子塔学校一直致力注幼小衔接教育的研究与教学实践，并推出了科学系统的幼小衔教育培训课程，主要从 学科知识、行为习惯、儿童心理 三方面入手，对儿童进行全面、系统的教育培训。学校自主研发的六大特色课程套餐有效提高学习能力、拓展知识广度和深度，同时辅以综合素质培养与体能训练，帮助孩子顺利实现从幼儿园到小学的心理过渡、知识过渡，帮助孩子顺利升入小学。 东方金子塔学校自2001年创办以来，已在全国200多个城市建立了300余家分校，培训学生30余万人。据统计，仅北京地区，在东方金子塔学校每年都有上千名小学员被知名小学录取。调查显示：在金子塔学校接受训练的孩子80%在小学中成绩位于班内前五名，还有很多孩子担任班干部等职务。大量教学案例证明，经东方金子塔幼小衔接培训的孩子升入小学后都非常优秀。 东方金子塔学前体脑潜能开发具有如下特色： 1、科学编班，教学效果更显著。 参照小学班级的人数设置，我们的学前班并没有刻意安排只有几个学生的 小班 ，而采取的是每班编制一般有16名学生。这样可以与小学的班别设置衔接，让孩子熟悉与适应人数较多的班级学习环境。而通过专业、分科的师资配置，可以充分关照到每个学生的学习，为每个孩子量身定做适合其自身的教法和进度，学习效果显著，教学质量保持在较高水平。 2、完整的课程体系，扎实掌握基础知识，增强身体素质。 与同类学习班大大不同的是，我校的学前体脑潜能开发班在课程体系的设置上更加完备与科学系统。主要包涵以下三大部分。 3、超强师资阵容、专业师资配备，充分保障教学品质。根据课程设置，配备不同科目的专业老师，可以充分保证各门学科知识的教学质量，保证每个学生都能听懂、学会、学好。 学前体脑潜能开发班的授课教师均为教育或师范类专业毕业，有多年学前班教学经验。教学团队由以下几部分组成： （1）班主任老师：授课根据老师的特长重点讲授综合课程内容。 （2）特色课程老师：主要由我校各科负责特色课程的优秀老师担任。 （3）体能课老师：由国家级专业体能教练担任，拥有相应资格证书。 4、注重幼小衔接，为升入小学全面打好基础。 幼小衔接，帮孩子顺利完成从幼儿园到小学的过渡，是学前体脑潜能开发班的教学目标之一。
